หลักสูตรดิจิทัลสำหรับครู | ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด

📖 หลักสูตรหลัก 6 บท

เนื้อหาหลักสูตรและ Prompt บทเรียน

คลิกที่กล่อง Prompt สีน้ำเงินเพื่อคัดลอกไปใช้กับ AI ได้ทันที

📋

ส่วนนำ | บทนำหลักสูตร

ปก • คำนำ • สารบัญ • ปรัชญา

หลักสูตรโครงสร้าง

ความเป็นมาและความสำคัญของหลักสูตร
วัตถุประสงค์และกลุ่มเป้าหมาย
โครงสร้างและระยะเวลา 30 ชั่วโมง
แนวทางการประเมินผล

Prompt สำหรับ AI

สรุปวัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับครู และอธิบายว่าหลักสูตรนี้จะช่วยพัฒนาครูในด้านใดบ้าง พร้อมยกตัวอย่างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง📋 คัดลอก

ช่วยออกแบบแผนการอบรมครูเรื่องเทคโนโลยีดิจิทัล 30 ชั่วโมง โดยแบ่งเป็น 5 บท บทละ 6 ชั่วโมง พร้อมระบุรูปแบบการสอนและเครื่องมือที่ใช้ในแต่ละบท📋 คัดลอก

⬇ ส่วนนำ

บทที่ 1 | ความรู้พื้นฐานเทคโนโลยีดิจิทัล

Digital Literacy • ทักษะพื้นฐาน

ดิจิทัลDigital Literacy

ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีดิจิทัล
ทักษะดิจิทัลที่จำเป็นสำหรับครู (Digital Literacy)
เครื่องมือดิจิทัลพื้นฐานในห้องเรียน
จริยธรรมการใช้เทคโนโลยีในการศึกษา

Prompt สำหรับ AI

อธิบายความแตกต่างระหว่าง Digital Literacy, Digital Competency และ Digital Fluency ให้ครูไทยเข้าใจ พร้อมยกตัวอย่างการนำไปใช้ในชั้นเรียนระดับประถมและมัธยม📋 คัดลอก

แนะนำเครื่องมือดิจิทัลฟรี 10 อย่างที่ครูไทยควรรู้จัก พร้อมอธิบายวิธีนำไปใช้ในการสอน ระบุว่าเหมาะกับวิชาใดบ้าง📋 คัดลอก

สร้างแบบประเมินทักษะดิจิทัลเบื้องต้นสำหรับครู ครอบคลุม 4 ด้าน: การใช้อุปกรณ์, ความปลอดภัยออนไลน์, การค้นหาข้อมูล และการสร้างสื่อดิจิทัล📋 คัดลอก

⬇ บทที่ 1

บทที่ 2 | การออกแบบการสอนด้วยดิจิทัล

TPACK • Active Learning • แผนการสอน

แผนการสอนTPACKActive Learning

หลักการออกแบบการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล (TPACK)
การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning
การออกแบบสื่อมัลติมีเดียสำหรับการสอน
การวัดและประเมินผลด้วยเครื่องมือดิจิทัล

Prompt สำหรับ AI

ช่วยออกแบบแผนการสอนโดยใช้แนวคิด TPACK สำหรับวิชา[ระบุวิชา] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที โดยบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างน้อย 3 เครื่องมือ📋 คัดลอก

แนะนำกิจกรรม Active Learning ที่ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สำหรับห้องเรียน 30 คน เน้นความร่วมมือระหว่างผู้เรียน พร้อมระบุเครื่องมือและขั้นตอน📋 คัดลอก

สร้างรายการเครื่องมือ e-Assessment ที่ครูไทยใช้ประเมินผู้เรียนออนไลน์ได้ฟรี พร้อมเปรียบเทียบข้อดีข้อเสีย และตัวอย่างการใช้งาน📋 คัดลอก

⬇ บทที่ 2

บทที่ 3 | AI และปัญญาประดิษฐ์สำหรับครู

ChatGPT • Gemini • Prompt Engineering

Gemini / AIPrompt Engineering

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ AI และ Generative AI
การใช้ ChatGPT / Gemini / Copilot ในการสอน
การเขียน Prompt อย่างมีประสิทธิภาพ
จริยธรรมและความปลอดภัยในการใช้ AI

Prompt สำหรับ AI

คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ช่วยสร้าง Prompt Template สำหรับครูไทยที่ต้องการใช้ AI ใน 3 งาน: (1) สร้างข้อสอบ (2) เขียนแผนการสอน (3) ให้ Feedback นักเรียน โดยระบุตัวแปรที่ต้องเติมในแต่ละ Prompt📋 คัดลอก

อธิบายหลักการเขียน Prompt ที่ดีตาม RTFC Framework (Role, Task, Format, Context) พร้อมตัวอย่างสำหรับการสอนระดับมัธยม📋 คัดลอก

ช่วยสร้างข้อสอบปรนัย 10 ข้อ วิชา[ระบุวิชา] เรื่อง[ระบุหัวข้อ] ระดับชั้น[ระบุระดับ] ครอบคลุม Bloom's Taxonomy ทุกระดับ พร้อมเฉลยและคำอธิบาย📋 คัดลอก

⬇ บทที่ 3

บทที่ 4 | การจัดการชั้นเรียนดิจิทัล

Google Classroom • LMS • Hybrid Learning

LMSGoogle ClassroomHybrid

การใช้ระบบ LMS (Google Classroom, Moodle)
การจัดการชั้นเรียนออนไลน์และ Hybrid
เครื่องมือ Interactive (Mentimeter, Kahoot)
การสร้าง Content ดิจิทัล (Canva, Padlet)

Prompt สำหรับ AI

เขียนคู่มือการใช้ Google Classroom สำหรับครูมือใหม่ แบบทีละขั้นตอน ตั้งแต่การสร้างคลาส การมอบหมายงาน การตรวจงาน และการแจ้งผลคะแนน📋 คัดลอก

ออกแบบกิจกรรม Interactive ในชั้นเรียนโดยใช้ Mentimeter หรือ Kahoot สำหรับการทบทวนบทเรียนเรื่อง[ระบุเรื่อง] นักเรียน[ระบุจำนวน] คน พร้อมขั้นตอนดำเนินกิจกรรม📋 คัดลอก

⬇ บทที่ 4

บทที่ 5 | การพัฒนาวิชาชีพและนวัตกรรม

PLC • นวัตกรรม • วิจัยในชั้นเรียน

PLCนวัตกรรมวิจัย

ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในยุคดิจิทัล
การสร้างนวัตกรรมการสอนด้วยเทคโนโลยี
การวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้ข้อมูลดิจิทัล
การสร้าง Portfolio ดิจิทัลสำหรับครู

Prompt สำหรับ AI

เขียนรายงานวิจัยในชั้นเรียนหัวข้อ "[ระบุหัวข้อ]" โครงสร้าง: ความเป็นมา, วัตถุประสงค์, วิธีดำเนินการ, ผลการวิจัย, ข้อเสนอแนะ พร้อมแนะนำเครื่องมือดิจิทัลที่ใช้เก็บข้อมูล📋 คัดลอก

ออกแบบ Digital Portfolio สำหรับครู ระบุหัวข้อที่ควรมี และแนะนำแพลตฟอร์มสร้าง Portfolio ออนไลน์ฟรีที่เหมาะสมสำหรับครูไทย📋 คัดลอก

สร้างแผนดำเนินงาน PLC ออนไลน์สำหรับครู 20 คน โดยใช้เครื่องมือดิจิทัล เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์การสอนและพัฒนาหลักสูตรร่วมกัน📋 คัดลอก

⬇ บทที่ 5

👨‍🏫

ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด

เอกสารประกอบการอบรมเชิงปฏิบัติการ — รวม Prompt เฉพาะทาง เพื่อใช้ระหว่างและหลังการอบรม สามารถคลิกคัดลอกนำไปใช้กับ AI ได้ทันที

📂 เอกสารวิทยากร 4 ชุด

เอกสารเฉพาะสำหรับการอบรม

Prompt จากเอกสารจริงของวิทยากร — คลิกกล่องสีเขียวเพื่อคัดลอกไปใช้งาน

📑

Prompt บรรยาย: การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุก

ตามเกณฑ์ ว9/2564 • วิทยฐานะ • Active Learning

Active Learningว9/2564ประเมิน

แนวคิด Active Learning ตามเกณฑ์วิทยฐานะ ว9/2564
รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก 5 รูปแบบ
การออกแบบแผนการสอนให้ตรงตามเกณฑ์ ว9
การเก็บหลักฐานการสอน Active Learning
การเขียน Portfolio สำหรับขอวิทยฐานะ

Prompt วิทยากร (ว9/2564)

คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินวิทยฐานะครู ตามเกณฑ์ ว9/2564 ช่วยอธิบายความแตกต่างระหว่างการสอนแบบ Active Learning ที่ตรงตามเกณฑ์และไม่ตรงตามเกณฑ์ พร้อมยกตัวอย่างกิจกรรมที่ผ่านและไม่ผ่านการประเมิน📋 คัดลอก

ช่วยออกแบบแผนการสอนแบบ Active Learning วิชา[ระบุวิชา] ระดับ[ระบุระดับ] 50 นาที ให้ตรงตามเกณฑ์ ว9/2564 โดยระบุพฤติกรรมนักเรียนที่แสดงออกถึงการเรียนรู้เชิงรุกอย่างชัดเจน📋 คัดลอก

แนะนำ 5 รูปแบบกิจกรรม Active Learning ที่ครูไทยสามารถใช้ได้ง่าย ไม่ต้องใช้อุปกรณ์มาก และผ่านเกณฑ์ ว9/2564 พร้อมคำแนะนำการเก็บหลักฐาน📋 คัดลอก

เขียนบันทึกหลังสอน (Reflection) สำหรับครูที่จัดการสอนแบบ Active Learning วิชา[ระบุวิชา] โดยครอบคลุม: สิ่งที่ทำได้ดี, ปัญหาที่พบ, แนวทางปรับปรุง เพื่อใช้เป็นหลักฐานการพัฒนาตนเอง📋 คัดลอก

ช่วยเขียน Portfolio การสอนแบบ Active Learning สำหรับใช้ประกอบการขอวิทยฐานะ ว9/2564 โดยแนะนำโครงสร้าง หัวข้อ และรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม📋 คัดลอก

⬇ ดาวน์โหลด

📝

การออกแบบการสอนภาษาไทย ป.1

Instructional Design • ภาษาไทย • ประถมศึกษา

ภาษาไทย ป.1แผนการสอนประถม

หลักการออกแบบการสอนภาษาไทยระดับ ป.1
การสอนอ่านและเขียนสำหรับผู้เริ่มต้น
กิจกรรมพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน
สื่อและนวัตกรรมสำหรับสอนภาษาไทย ป.1
การวัดและประเมินพัฒนาการการอ่านเขียน

Prompt วิทยากร (ภาษาไทย ป.1)

คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนภาษาไทยระดับประถมศึกษา ช่วยออกแบบหน่วยการเรียนรู้ภาษาไทย ป.1 เรื่อง[ระบุเรื่อง] 5 ชั่วโมง โดยเน้นการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ พร้อมกิจกรรม Active Learning📋 คัดลอก

แนะนำเทคนิคการสอนอ่านสำหรับเด็ก ป.1 ที่ยังไม่รู้จักพยัญชนะ โดยใช้สื่อดิจิทัลและสื่อสัมผัส ให้เด็กสนุกและเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ📋 คัดลอก

สร้างแผนการสอนภาษาไทย ป.1 เรื่องพยัญชนะ ก-ฮ แบบบูรณาการเทคโนโลยี เช่น แอปพลิเคชัน วิดีโอ และเกม เวลา 50 นาที พร้อมกิจกรรมสำหรับนักเรียนที่เรียนช้า📋 คัดลอก

ออกแบบแบบประเมินพัฒนาการการอ่านเขียนสำหรับนักเรียน ป.1 ที่ใช้งานง่าย วัดผลได้จริง และนำไปใช้รายงานผู้ปกครองได้ โดยใช้เครื่องมือดิจิทัล📋 คัดลอก

แนะนำกิจกรรมพัฒนาทักษะการฟังและพูดภาษาไทยสำหรับนักเรียน ป.1 อายุ 6-7 ปี โดยใช้นิทาน เพลง เกม และเทคโนโลยีดิจิทัล ให้เหมาะกับพัฒนาการของเด็ก📋 คัดลอก

⬇ ดาวน์โหลด

🎓

อบรมเชิงปฏิบัติการ: พัฒนาสมรรถนะดิจิทัลครู

Workshop • สมรรถนะดิจิทัล • นครสวรรค์

ดิจิทัลสมรรถนะWorkshop

กรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับครู (DigComp)
การใช้เครื่องมือดิจิทัลในการจัดการเรียนการสอน
Workshop: การสร้างสื่อดิจิทัลด้วย Canva, Padlet
การประยุกต์ใช้ AI ในงานครู
การประเมินสมรรถนะดิจิทัลของตนเอง

Prompt วิทยากร (Workshop)

คุณเป็นวิทยากรอบรมดิจิทัลสำหรับครู ช่วยออกแบบกิจกรรม Workshop 3 ชั่วโมง เรื่องการใช้เครื่องมือดิจิทัลสร้างสื่อการสอน โดยผู้เข้าอบรมมีพื้นฐานดิจิทัลระดับต้น📋 คัดลอก

สร้างแบบประเมินสมรรถนะดิจิทัลครูตาม DigComp Framework ครอบคลุม 5 ด้าน โดยมีข้อคำถาม 20 ข้อ สามารถประเมินตนเองได้ใน 10 นาที📋 คัดลอก

แนะนำ Roadmap การพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครูที่เพิ่งเริ่มต้น ตั้งแต่ระดับพื้นฐานไปถึงระดับสูง โดยระบุเครื่องมือ แหล่งเรียนรู้ และระยะเวลาสำหรับแต่ละระดับ📋 คัดลอก

ช่วยสร้างสื่อนำเสนอ (Slide Outline) สำหรับการอบรมครูเรื่อง[ระบุหัวข้อ] 2 ชั่วโมง โดยระบุหัวข้อแต่ละสไลด์, เนื้อหาสำคัญ, กิจกรรม และเวลาที่ใช้📋 คัดลอก

ออกแบบแบบสอบถามความพึงพอใจหลังการอบรมดิจิทัลสำหรับครู ครอบคลุม: เนื้อหา, วิทยากร, สื่อ, การนำไปใช้งาน มีทั้งแบบ Rating Scale และคำถามปลายเปิด📋 คัดลอก

⬇ ดาวน์โหลด

✨

Prompt 04: Gemini Canvas — สร้างสื่อด้วย AI

Google Gemini • Canvas Mode • สร้างสื่อการสอน

Gemini / AICanvasสื่อ

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ Gemini Canvas
การสร้างสื่อการสอน Interactive ด้วย Gemini
การออกแบบ Infographic และ Visual Content
การสร้างใบงาน แบบทดสอบ และเอกสารด้วย AI
เทคนิค Prompt สำหรับ Gemini Canvas โดยเฉพาะ

Prompt วิทยากร (Gemini Canvas)

ใน Gemini Canvas ช่วยสร้างใบงาน (Worksheet) วิชา[ระบุวิชา] เรื่อง[ระบุหัวข้อ] สำหรับนักเรียนชั้น[ระบุระดับ] โดยมีคำอธิบาย, ตัวอย่าง, และแบบฝึกหัด 10 ข้อ พร้อมเฉลย ออกแบบให้ดูสวยงามและเหมาะกับการพิมพ์ A4📋 คัดลอก

สร้าง Infographic เรื่อง[ระบุหัวข้อ] สำหรับห้องเรียน ป.[ระบุระดับ] โดยใช้สีสันสดใส ภาษาเข้าใจง่าย มีรูปภาพประกอบ และเหมาะสำหรับแสดงบน TV/Projector ในชั้นเรียน📋 คัดลอก

ใน Gemini Canvas ช่วยสร้างแผนการสอนฉบับย่อ 1 หน้า A4 วิชา[ระบุวิชา] เรื่อง[ระบุหัวข้อ] ระดับ[ระดับชั้น] เวลา[ระบุเวลา] โดยมีตาราง: จุดประสงค์, กิจกรรม, สื่อ, การวัดผล ออกแบบให้ครูใช้งานได้จริง📋 คัดลอก

สร้างข้อสอบปรนัย 15 ข้อ วิชา[ระบุวิชา] เรื่อง[ระบุหัวข้อ] ระดับ[ระดับชั้น] ใน Gemini Canvas จัดหน้าให้สวยงาม มีหัวข้อ คำแนะนำ และใบเฉลยแยกหน้า เหมาะสำหรับพิมพ์แจกนักเรียน📋 คัดลอก

ช่วยสร้าง Interactive Presentation เรื่อง[ระบุหัวข้อ] ใน Gemini Canvas 10 สไลด์ สำหรับนักเรียน[ระดับชั้น] ให้มีคำถามกระตุ้นความคิด ภาพประกอบ และจุดที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วม📋 คัดลอก

⬇ Gemini Canvas

📚

แผนการออกแบบการสอน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้

เอกสารประกอบการอบรม | ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด

ตัวอย่างแผนการสอนแบบ Active Learning สำหรับแต่ละกลุ่มสาระ พร้อม Prompt สำเร็จรูปสำหรับนำไปปรับใช้กับ AI — คลิกกล่องสีม่วงเพื่อคัดลอก

🎯 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้

Prompt เฉพาะสำหรับแต่ละวิชา

เลือกกลุ่มสาระที่สอน คลิกกล่อง Prompt สีม่วง แล้วนำไปใช้กับ AI ได้เลย

🇹🇭

กลุ่มสาระที่ 1 | ภาษาไทย

การอ่าน • การเขียน • วรรณคดี • หลักภาษา

ภาษาไทยแผนการสอนActive Learning

การออกแบบการสอนภาษาไทยแบบ Active Learning
การพัฒนาทักษะการอ่าน-เขียน-ฟัง-พูด
การสอนวรรณคดีและวรรณกรรมด้วยสื่อดิจิทัล
การประเมินทักษะภาษาไทยด้วยเครื่องมือดิจิทัล

Prompt กลุ่มสาระภาษาไทย

คุณเป็นครูภาษาไทยผู้เชี่ยวชาญ ช่วยออกแบบแผนการสอนวิชาภาษาไทย เรื่อง[ระบุเรื่อง] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที แบบ Active Learning ตามเกณฑ์ ว9/2564 โดยระบุกิจกรรมที่นักเรียนมีส่วนร่วม พร้อมสื่อดิจิทัลที่ใช้📋 คัดลอก

ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้วรรณคดีไทย เรื่อง[ระบุวรรณคดี] สำหรับนักเรียนชั้น[ระบุระดับ] โดยใช้เทคนิค Drama, Roleplay หรือ Digital Storytelling เพื่อให้นักเรียนเข้าใจและสนุกกับวรรณคดี📋 คัดลอก

สร้างแบบประเมินทักษะการอ่านจับใจความสำคัญสำหรับนักเรียน[ระบุระดับ] โดยใช้ rubric ที่ชัดเจน วัดระดับได้ และนำไปใช้ใน Google Forms หรือ Canva ได้📋 คัดลอก

⬇ ภาษาไทย

🔢

กลุ่มสาระที่ 2 | คณิตศาสตร์

การคิดวิเคราะห์ • แก้ปัญหา • สื่อดิจิทัล

คณิตศาสตร์แผนการสอนProblem Solving

การสอนคณิตศาสตร์แบบ Problem-Based Learning
การใช้ GeoGebra, Desmos ในการสอน
กิจกรรมคณิตศาสตร์สร้างสรรค์ด้วยดิจิทัล
การสร้างโจทย์คณิตศาสตร์ที่เชื่อมกับชีวิตจริง

Prompt กลุ่มสาระคณิตศาสตร์

คุณเป็นครูคณิตศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญ ช่วยออกแบบแผนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง[ระบุเรื่อง] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที แบบ Active Learning โดยใช้กิจกรรม Problem Solving และบูรณาการเครื่องมือดิจิทัล เช่น GeoGebra, Desmos📋 คัดลอก

สร้างโจทย์คณิตศาสตร์ 10 ข้อ เรื่อง[ระบุเรื่อง] ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์ชีวิตจริง สำหรับนักเรียน[ระบุระดับ] โดยมีทั้งระดับง่าย กลาง ยาก พร้อมเฉลยแบบมีขั้นตอน📋 คัดลอก

ออกแบบกิจกรรม Math Game สำหรับนักเรียน[ระดับ] จำนวน[ระบุจำนวน] คน เรื่อง[ระบุเรื่อง] โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เช่น Kahoot, Quizizz หรือ Padlet เพื่อทบทวนความเข้าใจ📋 คัดลอก

⬇ คณิตศาสตร์

🔬

กลุ่มสาระที่ 3 | วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

STEM • การทดลอง • เทคโนโลยี • Coding

วิทยาศาสตร์STEMแผนการสอน

การสอนแบบ Inquiry-Based Learning
การบูรณาการ STEM ในชั้นเรียน
การสอน Coding และ Computational Thinking
การใช้ Simulation และ Virtual Lab

Prompt กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

คุณเป็นครูวิทยาศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญ ช่วยออกแบบแผนการสอนวิทยาศาสตร์ เรื่อง[ระบุเรื่อง] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที แบบ Inquiry-Based Learning ที่มีการทดลองหรือสืบเสาะหาความรู้ พร้อมระบุวัสดุอุปกรณ์และขั้นตอน📋 คัดลอก

ออกแบบโครงงาน STEM สำหรับนักเรียน[ระดับ] เรื่อง[ระบุหัวข้อ] ที่บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรม โดยให้นักเรียนแก้ปัญหาจริงในชุมชน พร้อมเกณฑ์การประเมิน📋 คัดลอก

สร้างแผนการสอน Coding และ Computational Thinking สำหรับนักเรียน[ระดับ] โดยใช้ Scratch, Code.org หรือ micro:bit เวลา[ระบุเวลา] พร้อมกิจกรรมที่นักเรียนสร้างผลงานได้จริง📋 คัดลอก

⬇ วิทย์/เทคโนโลยี

🕌

กลุ่มสาระที่ 4 | สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ประวัติศาสตร์ • หน้าที่พลเมือง • ศาสนา

สังคมศาสนาแผนการสอน

การสอนประวัติศาสตร์แบบ Active Learning
การสอนหน้าที่พลเมืองด้วยกรณีศึกษา
การใช้แผนที่ดิจิทัลและ Timeline ในการสอน
การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมผ่านสื่อดิจิทัล

Prompt กลุ่มสาระสังคมศึกษา

คุณเป็นครูสังคมศึกษาผู้เชี่ยวชาญ ช่วยออกแบบแผนการสอนสังคมศึกษา เรื่อง[ระบุเรื่อง] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที แบบ Active Learning โดยใช้กิจกรรม Case Study, Role Play หรือ Simulation พร้อมสื่อดิจิทัลประกอบ📋 คัดลอก

ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ไทย เรื่อง[ระบุยุคสมัย] สำหรับนักเรียน[ระดับ] โดยใช้ Timeline ดิจิทัล แผนที่ออนไลน์ หรือวิดีโอประวัติศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนเห็นภาพและเข้าใจเชิงลึก📋 คัดลอก

สร้างกิจกรรมส่งเสริมหน้าที่พลเมืองดิจิทัล (Digital Citizenship) สำหรับนักเรียน[ระดับ] ที่เชื่อมกับบทเรียนสังคมศึกษา โดยให้นักเรียนวิเคราะห์สถานการณ์จริงในสังคมออนไลน์📋 คัดลอก

⬇ สังคม/ศาสนา

⚽

กลุ่มสาระที่ 5 | สุขศึกษาและพลศึกษา

สุขภาพ • กีฬา • การออกกำลังกาย

สุขศึกษาพลศึกษาแผนการสอน

การออกแบบกิจกรรมพลศึกษาแบบ Active Learning
การสอนสุขภาพและอนามัยด้วยสื่อดิจิทัล
การใช้แอปติดตามสุขภาพในการศึกษา
การประเมินสมรรถภาพทางกายด้วยเทคโนโลยี

Prompt กลุ่มสาระสุขศึกษา/พลศึกษา

คุณเป็นครูสุขศึกษาและพลศึกษาผู้เชี่ยวชาญ ช่วยออกแบบแผนการสอน เรื่อง[ระบุเรื่อง] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที แบบ Active Learning ที่มีทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ พร้อมการประเมินทักษะจริง📋 คัดลอก

ออกแบบกิจกรรมพลศึกษาเชิงร่วมมือ (Cooperative Learning) สำหรับนักเรียน[ระดับ] จำนวน[ระบุจำนวน] คน กีฬา/กิจกรรม[ระบุประเภท] ที่เน้นทักษะทางสังคมและการทำงานเป็นทีม📋 คัดลอก

สร้างสื่อดิจิทัลสำหรับสอนสุขภาวะองค์รวม เรื่อง[ระบุเรื่อง] สำหรับนักเรียน[ระดับ] โดยใช้ Infographic, VDO หรือ Canva ให้น่าสนใจ เข้าใจง่าย และสามารถแชร์ในออนไลน์ได้📋 คัดลอก

⬇ สุขศึกษา/พลศึกษา

🎨

กลุ่มสาระที่ 6 | ศิลปะ

ทัศนศิลป์ • ดนตรี • นาฏศิลป์

ศิลปะดนตรีแผนการสอน

การสอนทัศนศิลป์ด้วยเครื่องมือดิจิทัล
การสอนดนตรีและนาฏศิลป์แบบ Active Learning
การสร้างผลงานศิลปะดิจิทัล (Digital Art)
การประเมินผลงานศิลปะเชิงสร้างสรรค์

Prompt กลุ่มสาระศิลปะ

คุณเป็นครูศิลปะผู้เชี่ยวชาญ ช่วยออกแบบแผนการสอนศิลปะ เรื่อง[ระบุเรื่อง] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที แบบ Active Learning ที่ให้นักเรียนได้สร้างสรรค์ผลงานจริง โดยบูรณาการสื่อดิจิทัล เช่น Canva, Adobe Express📋 คัดลอก

ออกแบบกิจกรรมสร้าง Digital Art สำหรับนักเรียน[ระดับ] โดยใช้แอปพลิเคชันฟรี เช่น Canva, SketchPad หรือ Google Drawing ให้นักเรียนสร้างผลงานในหัวข้อ[ระบุหัวข้อ] พร้อม Rubric การประเมิน📋 คัดลอก

สร้างแผนการสอนดนตรี/นาฏศิลป์ เรื่อง[ระบุเรื่อง] ที่ใช้สื่อดิจิทัล เช่น VDO สาธิต, แอปดนตรี หรือเครื่องดนตรีเสมือน เวลา 50 นาที พร้อมกิจกรรมให้นักเรียนฝึกปฏิบัติจริง📋 คัดลอก

⬇ ศิลปะ

🔧

กลุ่มสาระที่ 7 | การงานอาชีพ

ทักษะชีวิต • อาชีพ • เทคโนโลยีการผลิต

การงานทักษะอาชีพแผนการสอน

การสอนทักษะชีวิตและการงานอาชีพ
การออกแบบโครงงานอาชีพด้วยดิจิทัล
การสอนผ่านการลงมือทำจริง (Project-Based)
การสร้างแพลตฟอร์มขายออนไลน์เบื้องต้น

Prompt กลุ่มสาระการงานอาชีพ

คุณเป็นครูการงานอาชีพผู้เชี่ยวชาญ ช่วยออกแบบแผนการสอน เรื่อง[ระบุเรื่อง] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที แบบ Project-Based Learning ที่ให้นักเรียนสร้างผลงานหรือผลิตภัณฑ์จริง พร้อมระบุทักษะอาชีพที่ได้รับ📋 คัดลอก

ออกแบบโครงงานอาชีพสำหรับนักเรียน[ระดับ] ที่บูรณาการทักษะดิจิทัล เช่น การสร้าง E-Commerce เบื้องต้น, การออกแบบสินค้าด้วย Canva, หรือการตลาดออนไลน์ผ่านโซเชียลมีเดีย📋 คัดลอก

สร้างกิจกรรมฐานการเรียนรู้ (Learning Station) วิชาการงานอาชีพ หัวข้อ[ระบุหัวข้อ] 4 ฐาน สำหรับนักเรียน[ระดับ] แต่ละฐานใช้เวลา 15 นาที พร้อมใบงาน วัสดุ และเกณฑ์ประเมิน📋 คัดลอก

⬇ การงานอาชีพ

🌍

กลุ่มสาระที่ 8 | ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

Communicative • 4 Skills • Digital English

ภาษาต่างประเทศEnglishแผนการสอน

การสอนภาษาอังกฤษแบบ Communicative Approach
การใช้ Digital Tools สอนทักษะ 4 ทักษะ
การสร้างสื่อ English ด้วย AI (Podcast, VDO)
การประเมินทักษะภาษาอังกฤษในบริบทจริง

Prompt กลุ่มสาระภาษาอังกฤษ

คุณเป็นครูภาษาอังกฤษผู้เชี่ยวชาญ ช่วยออกแบบแผนการสอนภาษาอังกฤษ เรื่อง[ระบุเรื่อง] ระดับชั้น[ระบุระดับ] เวลา 50 นาที แบบ Communicative Language Teaching (CLT) ที่เน้นนักเรียนได้ใช้ภาษาในสถานการณ์จริง📋 คัดลอก

ออกแบบกิจกรรมพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ (Speaking) สำหรับนักเรียน[ระดับ] โดยใช้ Role Play, Debate หรือ Storytelling ผ่านแอปพลิเคชัน เช่น Flipgrid, Padlet หรือ Google Meet📋 คัดลอก

สร้างแผนการสอนทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง[ระบุหัวข้อ] สำหรับนักเรียน[ระดับ] แบบ Active Learning โดยใช้ Jigsaw Reading, Think-Pair-Share หรือ Digital Reading เช่น Newsela, ReadWorks📋 คัดลอก

⬇ ภาษาต่างประเทศ

หลักสูตรการพัฒนา
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับครู

📥 ดาวน์โหลดเล่มหลักสูตรฉบับสมบูรณ์

เนื้อหาหลักสูตรและ Prompt บทเรียน

เอกสารเฉพาะสำหรับการอบรม

Prompt เฉพาะสำหรับแต่ละวิชา

ตารางสรุปเอกสารและดาวน์โหลด

นำ Prompt ไปใช้กับ AI อย่างไร?

ค้นหา Prompt

คลิกคัดลอก

เปิด AI

แก้ไข [วงเล็บ]

รับผลลัพธ์

เอกสาร	หัวข้อ	ประเภท	จำนวน Prompt	ดาวน์โหลด
📖 หลักสูตรหลัก				⬇ เล่มเต็ม
ส่วนนำ (ch0)	บทนำ • วัตถุประสงค์ • โครงสร้างหลักสูตร	หลักสูตร	2	⬇
บทที่ 1	ความรู้พื้นฐาน • Digital Literacy	บทเรียน	3	⬇
บทที่ 2	การออกแบบการสอน • TPACK • Active Learning	บทเรียน	3	⬇
บทที่ 3	AI และปัญญาประดิษฐ์ • Prompt Engineering	บทเรียน	3	⬇
บทที่ 4	การจัดการชั้นเรียนดิจิทัล • LMS	บทเรียน	2	⬇
บทที่ 5	PLC • นวัตกรรม • วิจัยในชั้นเรียน	บทเรียน	3	⬇
📂 เอกสารวิทยากร ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด				—
เอกสาร 1	Prompt บรรยาย Active Learning (ว9/2564)	วิทยากร	5	⬇
เอกสาร 2	การออกแบบการสอนภาษาไทย ป.1	วิทยากร	5	⬇
เอกสาร 3	อบรมเชิงปฏิบัติการ พัฒนาสมรรถนะดิจิทัลครู นครสวรรค์	วิทยากร	5	⬇
เอกสาร 4	Prompt 04: Gemini Canvas	วิทยากร	5	⬇
🎯 แผนการสอนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม				—
กลุ่มสาระที่ 1	ภาษาไทย — Active Learning / อ่าน-เขียน	กลุ่มสาระ	3	⬇
กลุ่มสาระที่ 2	คณิตศาสตร์ — Problem Solving / เกม	กลุ่มสาระ	3	⬇
กลุ่มสาระที่ 3	วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี — STEM / Coding	กลุ่มสาระ	3	⬇
กลุ่มสาระที่ 4	สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม	กลุ่มสาระ	3	⬇
กลุ่มสาระที่ 5	สุขศึกษาและพลศึกษา	กลุ่มสาระ	3	⬇
กลุ่มสาระที่ 6	ศิลปะ — ทัศนศิลป์ / ดนตรี / นาฏศิลป์	กลุ่มสาระ	3	⬇
กลุ่มสาระที่ 7	การงานอาชีพ — Project-Based / E-Commerce	กลุ่มสาระ	3	⬇
กลุ่มสาระที่ 8	ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)	กลุ่มสาระ	3	⬇